Главная

 

Добро пожаловать в "Речь ребенкА"

 

  Речь ребенка - это специализированный логопедический (дефектологический) сайт, который поможет родителям и их детям  с речевыми нарушениями адаптироваться к социальной среде.

 Наша первоначальная задача - помочь детям от 2 до 16 лет (с ЗРР, ЗПР, ЗПРР), которым нужен особый подход и специальные инклюзивные методы обучения и коррекции.

Дефекты речи возможно преодолеть при условиии доверительного сотрудничества логопеда-дефектолога с родителями ребенка не только 12 лет, но и 2-хлетнего возраста.

Главное - желание и усердие! 

Думая о развитии любимого и дорогого чада - важно стремиться к комплексному подходу в сфере психолого-педагогических и логопедических (дефектологических) услуг.

Если речь ребенка развивается правильно, то:

-в 7-8 месяцев присутствует лепет (ба-ба-ба-ба, ма-ма-ма-ма);

-после 1 года ребенок произносит слова (мама), а к 1,5 годам - фразы (там мама);

-к 2 годам составляет предложения (мама и папа кушают);

-к 2,5 годам читает небольшие стихи (А. Барто, К.И. Чуковский, С.Я. Маршак, С. Михалков);

-к 3 годам пересказывает русские народные сказки ("Репка", "Курочка ряба" и т.д.);

-к 4 годам читает длинные стихи и пересказывает авторские сказки (К.И. Чуковский "Айболит", С. Козлов "Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»);

-к 5 годам речь чистая по звучанию, нет "каши во рту", нет картавости и шепелявости, присутствуют все звуки родного языка, даже звуки "Р", "Л";

-к 6 годам понимает метафоры и загадки (Воет, воет белый рой. Сел на землю - стал горой (отгадка - снег)), пословицы (Был я у друга, пил я воду — слаще меду); выделяет звук в начале и в конце слова (игра "Слова": КольцО - ОбруЧ - ЧерТ - ТишинА - АльбоМ - МедвеДЬ)

-к 7 годам использует в повседневной речи пословицы, поговорки, знает небылицы, стихи читает с выражением (интонация, пауза); знает буквы и умеет читать и писать легкие слова (мак, кот, каша)

 

 Если вы видите, что у ребенка задерживается речевое развитие (ЗРР) не по возрасту - это повод обратиться к специалисту логопеду-дефектологу, т.к. вероятность задержки психического развития (ЗПР) возрастает с каждым годом жизни малыша!

 

Успех любого ребенка зависит от его речевого и психического развития:

-от умения чисто говорить (без каши во рту и картавости);

-от умения слушать и вникать в речь окружающих (коЗа-коСа, прИшел-прОшел);

-от навыков общения со сверстниками и взрослыми, видения причинно-следственных связей;

-от точно скоординированной моторики артикуляционного аппарата, мелкой и крупной моторики (Варили ли или запекали ли Лилия и Рита в кастрюле крем-брюле?);

-от умения доводить начатое дело до конца, искать ответ на вопрос с помощью рассуждений благодаря хорошо развитой речи, памяти, мышлению, воображению, вниманию и восприятию;

-от навыков устной (диалогической и монологической) и письменной речи (осознанное чтение, избегание зеркальности при письме, отсутствие дисграфии). 

Помните, для более эффективного преодоления или ослабления

недостатков развития речи и темповой задержки психического развития у детей важны: 

-ранняя логопедическая и дефектологическая диагностика;

-верное логопедическое (дефектологическое) заключение;

-разнообразие дефектологических, логопедических, психолого-педагогических средств, методов, приемов; 

-грамотное осуществление коррекции;

-тесное сотрудничество родителей ребенка с логопедом-дефектологом.